1-ما هي الصفوف التي يتوفر بها برنامج البكالوريا الدولية للسنوات الإبتدائية؟
خلال السنة الأولى من البرنامج (2017-2018) سيتم توفير برنامج البكالوريا الدولية للسنوات الإبتدائية بشكل حصري لطلاب الروضة الأولى وبشكل إختياري لطلاب الصفوف من الروضة الثانية وحتى الصف الثالث.
وسيحصل  الجيل الأول من طلاب البكالوريا الدولية الذين سيقومون بالتسجيل في مدرسة العالم الجديد الخاصة للعام الدراسي 2017-2018 على نسبة خصم تبلغ 45% من الرسوم الدراسية إلى حين تخرجهم من المدرسة.
وسيتوفر منهاج وزارة التربية والتعليم وبشكلٍ موازٍ لبرنامج البكالوريا الدولية لطلاب الصفوف من الروضة الثانية وحتى الصف الثالث.
وعليه، تبقى لأولياء الأمور حرية اختيار المنهاج الذي يرغبون به لأبنائهم. من الضروري التوضيح لأولياء الأمور بأنه سيتم إلغاء منهاج وزارة التربية والتعليم بشكل تدريجي (كل سنة) من المدرسة ابتداءً من الصف الرابع.
 

2-ما هو برنامج البكالوريا الدولية للسنوات الإبتدائية؟
برنامج السنوات الابتدائيّة هو إطار لمنهاج مُصمَّم وفق البكالوريا الدولية للمتعلّمين الصغار الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و 12 عاماً. وإذ يرتكز على فلسفة تحاكي الفضول الطبيعي للطفل، وإبداعه وقدرته على التأمّل، يولّد برنامج السنوات الإبتدائية بيئة تعلّمية محفّزة ومعقّدة لتعزيز هذه الأساسيات وتقوية حب التعلّم لدى الطفل مدى الحياة. ويعتبر برنامج السنوات الإبتدائية كما كل برامج البكالوريا الدولية، عابر للمواد أي أن الطلاب يتعلمون المهارات المتجاوزة للمواد الدراسية من خلال استكشاف الأفكار الهامة.

3-هل يوجد معايير محددة لبرنامج البكالوريا الدولية؟
في برنامج السنوات الإبتدائية، يتعلّم الطلاب المفاهيم الهامة من خلال البحث. أما المحاور الست المتجاوزة للمواد الدراسية والتي تساعد على توجيه الطلاب في البحث وبناء سنة دراسية هي:

•  Ù…Ù† نحن.
•  Ø£ÙŠÙ† نحن في المكان والزمان.
•  ÙƒÙŠÙ نعبر عن أنفسنا.
•  ÙƒÙŠÙ يعمل العالم.
•  ÙƒÙŠÙ ننظم أنفسنا.
•  Ù†ØªØ´Ø§Ø±Ùƒ الكوكب.

تتداخل نقاط البحث في المواد مثل الرياضيات واللغة والفنون والعلوم والدراسات الاجتماعية. ويشجع هذا النهج الطلاب على ربط ما تعلموه في مجالات المواد الأساسية بالعالم من حولهم. وتحدد المدرسة إطار محتوى المعرفة والمنهج الدراسي لاتباعهما، مستندة إلى خمسة عناصرأساسية على الشكل التالي:
 

• ينظم محتوى المعرفة تحت إطار المحاور المتجاوزة للمواد الدراسية. كما بإمكان كل مدرسة اختيار مواضيع محددة للتعليم تحت أي محور من المحاور الستة.
•  
• تهدف مهارات التعليم إلى تطوير استقلالية الطلاب، وتحسين أدائهم وخلق دوافع ذاتية بداخلهم لطلب التعلم.
• تهدف الإتجاهات التعليمية إلى حث الطلاب على السعي للتعلم طوال الحياة، وتغذية حس الفضول والثقة لدى الطالب.
• يركّز عنصر العمل على ضرورة ربط الطالب بإمكانياته الخاصة ومسؤولياته لإستخدام ما تعلمه.
• تتم مناقشة المبادئ التوجيهية الصارمة فيما يخص الممارسات في الفصول الدراسية لتتناسب مع الفلسفة والقيم التربوية لبرنامج البكالوريا الدولية الدولية خلال حلقات التطوير المهني وعملية التطبيق الداخلية للمدرسة.

4-ما هي مميزات التعليم في منهاج البكالوريا الدولية؟

تخضع مدارس البكالوريا الدولية العالمية (المدارس المسموح لها بتوفير برنامج البكالوريا الدولية) لعملية إعتماد صارمة تشرف عليها منظمة البكالوريا الدولية لضمان تقديم تعليم عالي الجودة.

• أساليب التدريس في البكالوريا الدولية بالإضافة إلى المناهج تعتمد على البحث وهي مبنية على أفضل الممارسات التعليمية من أنظمة حول العالم.
• على معلمي البكالوريا الدولية المشاركة في دورات مهنية تطويرية عديدة لتعزيز وعيهم باستمرار حول الممارسات التعليمية الحالية وطريقة تفكير جديدة.
• يطوّر طلاب البكالوريا الدولية فهمهم للعالم وحمل المسؤولية تجاهه على عاتقهم.
• برامج البكالوريا الدولية هي برامج معترف بها دولياً بحيث تسهّل عملية الإنتقال التعليمي مع انتقال الطلاب إلى مناطق أخرى بطريقة لا تسمح بالتأثير على تحصيلهم العلمي إذا تغيّر موقع سكن عائلاتهم.

5-هل يتلقى معلمو البكالوريا الدولية دورات تدريبية خاصة؟
جميع المعلمين الذين يقومون بتدريس برنامج السنوات الإبتدائية يتلقون جلسات تطوير مهني في ممارسات البكالوريا الدولية حول التعليم والتعلّم من قبل رواد معتمدين لتقديم ورش عمل البكالوريا الدولية. يعتبر هذا البند مطلوباً من كافة المدارس التي تطبق برنامج السنوات الإبتدائية حول العالم.

6-هل يعتبر برنامج البكالوريا الدولية من البرامج (الموهوبة)؟
يتم تطبيق برنامج السنوات الإبتدائية على صعيد المدرسة بطريقة تسمح للمعلّم بتكييف البرنامج لتلبية الإحتياجات التعليمية لجميع الطلاب. في معظم الحالات، يشابه برنامج السنوات المتوسطة لبرنامج السنوات الإبتدائية من حيث تطبيقه على مستوى المدارس. ويطلب من جميع معلمين برنامج السنوات الإبتدائية المشاركة في عملية التخطييط والتأمّل لجعل ممارساتهم التعليمية ثابتة ولتعزيز نهج تعليمي شامل. كما أن هنالك العديد من الأدلة التي تشهد على وجود علاقة ايجابية بين تعاون المعلم ونجاح الطالب.
 
7-هل تطبيق برنامج البكالوريا الدولية يعني بأنه لن يتم تعليم أبنائنا المعايير المحلية أو الوطنية كعنصر أساسي؟
يلتزم برنامج البكالوريا الدولية في الحرص على أن يتلقّن طلاب البرنامج المعايير المحلية و الوطنية. مع تطبيق أي برنامج للبكالوريا الدولية، يطلب من جميع المدارس اختبار المنهاج بعناية لضمان تماشيه مع المعايير المحلية والوطنية.
لمزيد من المعلومات حول برنامج البكالوريا الدولية والأساسيات المشتركة، يرجى الإطلاع على الرابط التالي www.ibo.org 
 

8-هل أجريت بحوثات/دراسات تقيس مدى تأثير برنامج البكالوريا الدولية للسنوات الإبتدائية على الطلاب؟
يرتكز برنامج البكالوريا الدولية بشكل مهم على التصديات الخارجية لبرامجها، والمناهج الخاصة بها بالإضافة إلى الدورات التطوير المهنية.
وجدت دراسة أجريت مؤخراً بعنوان تقييم المدارس الدولية العالمية بأن قدرات الطلاب التابعين لبرنامج البكالوريا الدولية للسنوات الإبتدائية تفوق قدرات الطلاب التابعين لمناهج دراسية أخرى في الرياضيات والقراءة والكتابة. كما بامكانكم الإطلاع على دراسات أخرى توضح تأثير برنامج  البكالوريا الدولية، وضمان الجودة بالإضافة إلى دراسات حول تطوير وتقييم البرنامج من خلال الرابط التالي www.ibo.org/research

 9-ما هي الفئة العمرية التي تمكن الطالب من البدء ببرنامج السنوات الإبتدائية ومتى يتم الإنتهاء منه للإنتقال فيما بعد إلى برنامج السنوات المتوسطة؟
برنامج السنوات الابتدائيّة مُصمَّم للطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 3 Ùˆ 12 عاماً (قسم الروضة والصفوف التأسيسية). برنامج السنوات المتوسطة يمتد للطلاب الذين تترواح أعمارهم ما بين 11 – 16 عاماً، أما بالنسبة لبرنامج الدبلوما (بالإضافة إلى شهادة البرنامج المهني التابع للبكالوريا الدولية) فهو  مخصص للطلاب الذين تتراوح أعمارهم ما بين 16 – 19 عاماً (أي يدرس للطلاب في آخر سنتين دراسيتين).

10-كيف بإمكاني معرفة المزيد عن منهاج البكالوريا الدولية للسنوات الإبتدائية؟

• قم بزيارة موقع البكالوريا الدولية على الرابط التالي www.ibo.org  
• قم بحضور الإجتماعات المدرسية فيما يخص منهاج البكالوريا الدولية.
• بامكانكم التواصل مع السيدة مي السقا/الأستاذة نيبال الداهوك/ الأستاذ أسامة ديب.